Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте)

ТРЕБОВАНИЯ К Познаниям, УМЕНИЯМ И Способностям УЧАЩИХСЯ К КОНЦУ 1 КЛАССА

В конце первого года обучения учащиеся должны освоить:

неотклонимый минимум содержания исходного образования, соответственный первому классу (овладение чтением, письмом, счетом, основными способностями учебной деятельности);

простые элементы теоретического мышления;

простые способности контроля и самоконтроля;

культуру учебного труда и поведения;

простые правила Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) личной гигиены и здорового стиля жизни.

Под ожидаемым результатом освоения учащимися образовательной программки, в целом, понимаются положительные конфигурации в личности учащихся, на которые нацелена данная образовательная программка.

Главные требования к познаниям, умениям и способностям (обучение грамоте)

Обучающиеся должны знать:

Все звуки и буковкы российского языка, обдумывать их главные различия Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) (звуки слышим и произносим, буковкы лицезреем и пишем).

Обучающиеся должны уметь:

вычленять отдельные звуки в словах, определять их последовательность;

различать гласные и согласные звуки и буковкы, их обозначающие;

верно именовать мягенькие и твёрдые звуки в слове и вне слова;

знать методы их буквенного обозначения;

обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) знаками (е, ё, ю, я, и) и мягеньким знаком;

определять место ударения в слове;

вычленять слова из предложений;

чётко, без искажений писать строчные и большие буковкы, их соединения в слогах и словах;

верно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтом;

хорошо (без пропусков, искажений букв) писать Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) под диктовку слова, предложения из 3-5слов, написание которых не расползается с произношением;

употреблять огромную буковку сначала, точку в конце предложения;

устно составлять 3-5 предложений на определённую тему;

знать гигиенические правила письма;

верно писать формы букв и соединения меж ними;

уметь прочесть слово орфографически и орфоэпически (При орфографическом чтении темп замедлен Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте), артикуляция работает с напряжением, верно произносится каждый звук в слове. Этот вид чтения мы все прошли, обучаясь чтению и сопровождая шептанием про себя написание слов и предложений.

При орфоэпическом чтении картина изменяется: чтение имеет цель передать мысли и чувства. Слова соединяются, отдельные звуки в словах неясны, нечетки, только ударный слог выделяется Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) на фоне безударных. Скорость высочайшая, что важно для передачи инфы. К таковой речи мы привыкли, она удовлетворяет нас в устном общении

и на этой базе установить, так ли данное слово пишется, как оно произносится, в какой части слова находится буковка либо буковкы, обозначающие несовпадение.)

Упражнения по каллиграфии и связной Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) речи проводятся на уроках российского языка в процессе всего программного материала.

Главные требования к познаниям, умениям и способностям по литературному чтению

Учащиеся должны знать:

назубок 3—4 стихотворных произведения классиков российской литературы;

создателя и название 3—4 прочитанных книжек;

имена и фамилии 3—4 писателей, произведения которых читали в классе.

Учащиеся должны уметь:

читать маленький текст плавненько Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) целыми словами с элементами послогового чтения;

читать текст в темпе более 30 слов за минуту; соблюдать паузы, отделяющие одно предложение от другого;

отвечать на вопросы к прочитанному тексту;

воспроизводить содержание эпизода либо ситуацию из текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему;

высказать свое отношение к прочитанному.

Навык чтения Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте). I полугодие. Плавное слоговое чтение слов, предложений, маленьких текстов с изученными звуками и обозначающими их знаками.

II полугодие. Правильное, плавное слоговое чтение с элементами чтения целыми словами маленьких текстов со всеми знаками алфавита. Соблюдение пауз, отделяющих одно предложение от другого. Продолжение работы над звуковой культурой речи, над словом, предложением и связной Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) речью, начатой в букварный период.

Главные требования к познаниям, умениям и способностям по русскому языку

Учащиеся обязаны иметь представление о речевом этикете и особенностях речевого поведения в разных ситуациях общения.

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

все буковкы российского алфавита;

назубок 5-10 маленьких стихотворений.

К концу 1 класса учащиеся обязаны иметь Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) простые представления об особенностях речевого общения.

К концу 1 класса учащиеся должны уметь:

воспользоваться простейшими формулами речевого этикета при встрече, прощании, воззвании друг к другу и взрослым;

слушать собеседника, проявляя к нему внимание и почтение, поддерживать разговор репликами и вопросами;

проводить звуковой анализ слов;

различать гласные и согласные звуки Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) и буковкы, гулкие и глухие согласные, мягенькие и твёрдые звуки в слове, обозначать мягкость согласных при помощи букв (е,ё,и,ю,я) и мягенького знака, определять ударный слог в слове;

списывать с печатного и письменного текстов, не искажая начертания строчных и больших букв и верно соединяя буковкы в словах Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте);

употреблять огромную буковку сначала и точку в конце предложения;

писать под диктовку слова, предложения, тексты, включающие 12-15 слов;

без помощи других составлять и записывать текст из 2-3 предложений на определённую тему;

читать со скоростью более 30-35 слов за минуту маленькие тексты.

главные отличия звуков от букв (звуки слышим и произносим, буковкы лицезреем и Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) пишем);

признаки гласных и согласных звуков.

Учащиеся должны уметь:

воспользоваться простейшими формулами речевого этикета при встрече, прощании, воззвании друг к другу и к взрослым;

слушать собеседника, проявляя к нему внимание и почтение, поддержать разговор репликами и вопросами;

проводить звуковой анализ слов, различать гласные и согласные звуки и буковкы Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте), обозначающие их на письме, гулкие и глухие согласные звуки, мягенькие и твердые звуки в слове, обозначать мягкость согласных звуков при помощи букв е, ё, ю, я, и и мягенького знака (ь), отыскивать ударный слог в слове;

писать имена и фамилии людей, клички животных с большей буковкы;

списывать Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) с печатного и письменного текстов, не искажая начертания строчных и больших букв и верно соединяя буковкы в слове;

употреблять большую буковку сначала и точку в конце предложения;

хорошо писать под диктовку слова, написание которых не расползается с их произношением, предложения и тексты в 12—15 слов;

без помощи других составлять и записывать тексты Основные требования к знаниям, умениям и навыкам (обучение грамоте) из 2—3 предложений по опорным словам, на определенную тему.


osnovnie-tendencii-lichnosti-i-vozmozhnie-psihologicheskie-krizisi-7-glava.html
osnovnie-tendencii-razvitiya-epidemii-vichspid-v-minskoj-oblasti-vipolnenie-meropriyatij-gosudarstvennoj-programmi-profilaktiki-vich-infekcii-na-2011-2015-godi.html
osnovnie-tendencii-razvitiya-kulturi-20-veka.html